L’Associazione Professionale Proteo Fare Sapere Toscana insieme alle sue strutture provinciali di Arezzo, Firenze, Grosseto, Livorno, Lucca, Massa-Carrara, Pisa, Prato/Pistoia e Siena propone il corso di formazione “Nuovi docenti per una scuola rinnovata” – Traguardo professione docente Il corso propone un percorso di formazione per tutti e rivolto in particolare
Il corso è rivolto principalmente ai docenti della scuola secondaria di I grado e al biennio della secondaria di II grado. La scelta è motivata dall’ urgenza per una scuola democratica di garantire una formazione linguistica che consenta l’accesso ai livelli superiori della formazione così da contrastare efficacemente la povertà
Sabato 4 ottobre 2025, dalle ore 9.00 alle 13.00, presso Cà Michele a Bonascola (via Perla 2, Carrara – MS), si terrà una tavola rotonda e dibattito pubblico dal titolo “Critica alle Nuove Indicazioni Nazionali – per una Scuola Democratica, per la Scuola del Futuro”.
Sabato 18 ottobre 2025, dalle ore 9.30 alle 12.00, presso il Salone del primo piano della CGIL Provincia di Livorno (via G. Ciardi 8), si terrà un incontro formativo con Pino Salerno della Fondazione Di Vittorio.
Giovedì 9 ottobre 2025, dalle ore 16.00 alle 18.45, presso FIMIA in via Calamandrei 129 ad Arezzo, si terrà un incontro dedicato al tema delle Nuove Indicazioni Nazionali 2025, considerate un pericoloso arretramento pedagogico e culturale.
Il 18 ottobre 2025, dalle ore 9.00 alle 13.00, nella Sala Luca Giordano di Palazzo Medici Riccardi a Firenze, si terrà un importante momento di confronto dedicato alle nuove Indicazioni per le scuole dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione.
Proteo Fare Sapere Firenze e FLC CGIL Firenze organizzano un corso per i neo-immessi in ruolo rivolto a iscritte e iscritti di Proteo Fare Sapere.
Proteo Fare Sapere invita chiunque sia interessato a partecipare al sit-in che si svolgerà MERCOLEDI’ 10 SETTEMBRE alle ore 17 davanti a Palazzo Medici Riccardi in Via Cavour 1. Il sit-in è organizzato insieme a CEMEA Toscana, CGD – Coordinamento Genitori Democratici della Toscana, CIDI – Centro Iniziativa Democratica Insegnanti
Il progetto è rivolto ai docenti della scuola secondaria di I grado e del biennio della secondaria di II grado La valutazione come osservazione e documentazione necessita della partecipazione degli alunni e della condivisione formativa con le famiglie. Valutazione come autovalutazione delle studentesse e degli studenti. Valutazione come autovalutazione dei
Si prevedono quattro incontri di laboratorio in presenza in cui i partecipanti esploreranno praticamente le potenzialità e i rischi dell’uso dell’IA nella programmazione didattica, anche per classi multilingue, e con gli alunni.